Представьте, что вы отправляетесь в путешествие: вас ждут опасности и сокровища. Представьте, что вы путешествуете на лодке (вместо создания продукта или услуги). Задайте экипажу следующие вопросы:
- Где найти сокровище? (Какие новые вещи стоит попробовать)
- Где может быть скала? (Что заставляет команду беспокоиться?)
- Сохранять курс на … (Какие процессы идут хорошо?)
- Изменить курс для… (Какие из процессов идут плохо?)
Подробнее
Воодушевите каждого участника встречи с помощью вопросов. Задайте вашему соседу вопрос, который является положительным, истинным и касается их собственного опыта:
- Что вы реально сделали в процессе последней итерации?
- Что вас действительно радует?
- Что больше всего порадовало вас вчера?
Подробнее
Обсудите с командой каждую фичу, которые были в спринте, и обсудите возможные улучшения.
Посмотрите на ретроспективе все задачи из текущего спринта. В группе (максимум 10 человек) прочитайте вслух название всех задач по очереди. Обсудите для каждой задачи успешно команда выполнила её или нет. Если задача завершена успешно, определите почему, если нет, обсудите что вы могли бы сделать по-другому в будущем.
Варианты: вы можете сфокусироваться на задачах, связанных с поддержкой, багах или любой комбинации задач, сделанных командой.
Источник: Corinna Baldauf...
Подробнее
Члены команды пишут открытки-благодарности для последующей доставки
Раздайте участникам пустые открытки. Каждый член команды молча пишет открытку другому члену команды, благодарит их за то, что они сделали.Они могут написать столько открыток, сколько они захотят. Открытки могут быть адресованы кому-то одному, нескольким людям или команде в целом. Доставьте открытки на следующей итерации, чтобы порадовать кого-то.
Вариант: используйте обычную бумагу и предложите участникам сделать оригами.
Источник: Philip Rogers...
Подробнее
Превратите внешние действия в действия, принадлежащие команде.
Если ваша команда имеет тенденцию видеть препятствия вне своей команды и в первую очередь хочет, чтобы изменились сначала другие или внешняя среда, вы можете попробовать эту активность.
Нарисуйте большой прямоугольник на доске и другой прямоугольник внутри него, как рамку с картинками. Разместите все тезисы, которые появились на предыдущих этапах, в рамку.
Теперь возникает интересный поворот. Объясните: если они хотят, чтобы что-то изменилось во внешнем фрейме, им нужно будет что-то сделать, чтобы повлиять на это изменение. Попросите команду придумать действия, которые......
Подробнее
Проанализируйте факторы, которые поддерживают и препятствуют конкретным инициативам.
Укажите тему, которую команда будет изучать в глубину (процессы поставки, парное программирование, DoD...). Объедините участников в группы по 3-4 человека. Предоставьте группе 5-7 минут для перечисления всех факторов, драйверов и действий, которые соответствуют теме. Предложите каждой группе прочитать их записи и разместить их внутри “силового поля.” Объедините или удалите дубли. Повторите последние два шага для факторов, которые являются препятствиями и те, которые помогают развитию (быть эффективными). Посмотрите все тезисы. Добавьте отсутствующие.
Чтобы определить наиболее влиятельные факторы, каждый получает 4......
Подробнее
Какая текущая задержка? И куда мы поедем дальше? Нарисуйте таблицу с тремя столбцами:
- Направление,
- Задержка,
- Объявление.
Подробнее
Есть проблемы, о которых никто не говорит? Подготовьте набор карточек для каждого участника команды:
- слон
- проблема
- солнце
- луна
- Если вы считаете, что в команде есть хотя бы один “слон в комнате” (невысказанная, но важная проблема), то выберите карту “слон”. Выбор карты не означает, что вы должны говорить о слоне и или даже говорить, что вы думаете по поводу этой проблемы.
Подробнее
Участники фиксируют значимые события и размещают их в хронологическом порядке. Разделите участников на группы по 5 или меньше человек. Раздайте стикеры и маркеры. Предложите участникам в течение 10 минут отметить на стикерах запоминающиеся, а также значимые для них события. Речь идет о сборе разных мнений. Консенсус здесь не нужен. Все участники заполняют стикеры и прикрепляют их на флипчарт в соответствии с линией времени. Можно добавить карточки и в процессе обсуждения. Проанализируйте. Цветовое кодирование стикерами или размещение их по вертикали может помочь выделить тренды:
- Эмоции
- События......
Подробнее
Цель: Признать, что в вашей команде работать классно!
Дайте каждому члену команды лист бумаги и попросите их записать следующий текст:
У меня потрясающая команда, потому что ______ и это заставляет меня чувствовать ______.
Каждый участник заполняет пропуски.. Когда все закончат, разместите записи на стене. Волонтер из команды читает записи и команда встречает это аплодисментами. Уделите немного времени, чтобы прочувствовать это и обменяться мнениями. Сделайте общее фото, чтобы напоминать участникам, как здорово чувствовать себя частью одной команды.
Источник: Jesus Mendez...
Подробнее